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中考作文法
目 录 笑傲考场……………………………………………………………（2） 上卷 作文中考过程…………………………………………… （6） 第一章 提纲阶段 一、 写主题句 二、拟制标题 三、内容提要 四、选择结构 五、写出层义 六、段义要点 第二章 起草阶段 一、文字语言法 二、规范构段法 三、任意起草法 第三章 改评阶段 一、修改方法 二、定稿要求 三、评卷规范 附：各省市作文中考试题精选 中卷 作文中考模具………………………………………………（37） 第一章 记叙文考试模具 一、 基础和要领 二、模式和模具 三、试题和范文 第二章 议论文考试模具 一、 基础和要领 二、模式和模具 三、试题和范文 第三章 说明文考试模具 一、要领和模式 二、范文和模具 第四章 应用文考试模具 一、 基础和要领 二、模式和试题 下卷 课文优选临摹 第一章 记叙课文临摹 一、 课文解析 二、临摹训练 第二章 议论课文临摹 一、 课文解析 二、临摹训练 第三章 说明课文临摹 一、 课文解析 二、临摹训练 第四章 应用课文临摹 一、 课文解析 二、临摹训练
附：作文考试趋势
笑 傲 考 场
您 想考好作文吗？ 想一举高中吗？ 想成名成家吗？ 请看这本《作文中考法》吧！陈教授文法，就像侠肝义胆的 豪杰们走遍天下寻找的秘传剑谱一样，将使您拥有一整套纵横考场的诀窍和法宝！ 考生朋友：考作文，有信心吗？有！对。作文算什么了不起的事儿。我们一定会拿下它来。还要把它像吃饭、养花、唱歌、游戏一样，随手去做，开心玩乐呢。就是到了毕业考试的关头，也要不慌不忙，稳操胜卷。 那么，为什么有的同学害怕作文呢？ 古代小说中，诸葛亮一类的人交待机密，传授秘诀，常常要人附耳过来。现在，也请你附耳倾听吧： ——要有好方法！ 方法太重要了。例如，有时写个开头就写不下去了，这是什么原因呢？因为没有关于结构的方法。在世界上，谁的方法多，方法大，谁的能力就最大。 《西游记》里，谁的“神通”最大？不是孙悟空，是如来佛。神通广大的美猴王翻不出如来佛的手心。如来佛的神通，又叫法术或者法力，就是方法的力量。 不过，孙大圣的方法也不少，72变。他比36变的猪八戒能耐高强。 老师现在讲的，就是考作文的好方法。 老师、师傅都太重要了。 没有师傅，孙悟空只能作盲目流动的孙猴子。孙悟空到处跑，干什么呢？找师傅，学方法。他终于从我们中国的道家老师那里学来了道法。 孙悟空脑袋灵，领悟出师傅在他脑袋上敲了三下的意思——是要他三更时分去听好方法，果然学到了神机妙法。 孙悟空自己揣摸出来的方法很不高超，例如爬云，一个时辰才有三五里。经过师傅教，他才学会了筋斗云，一下子十万八千里。 朋友，“文章千古事，得失寸心知”。“师傅”是从几十年修炼中找到写作的好方法的，其中有作文的“如意金箍棒”——任意起草法、“乾坤圈”——模式模具、“浑天兜”——提纲编程法、“火眼金睛”——改评法、“筋斗云”——发表，还有“72变”——各种技巧，例如主题句、构段法等等。 谁都想要秘诀！开讲前，“师傅”就将秘诀传授一二吧： 任意起草，精心修改，模仿课文，必须写我。 现在开讲——
首先，谈一谈中考作文的重要意义。中考一大一小作文分数占试卷总分的40%以上。在考试时间不得已的情况下，宁可失掉几道小题的分数，也要力保作文基本分数。特别是，高考已经实行一项重大改革——科目采取3+X，即全体考生必考语文、数学和英语这3门，其它课程可以按文理科等要求选择报考2门或者更多。这就是说，语文试卷及作文试题更加重要了。还有，我国中小学教学正在实行重大改革，改革的一个重要方面是将语文教学向作文倾斜，以作文教学为中心重新编写课本。北京实验中学已经试用作文配套课本。可以说，语文要改成作文了！这些，都说明中考作文非常重要。
接着，咱们来看一看应试作文的特点。应试作文是在教学体裁文章的基础上提炼而成的规范化作文。它具有一般文章的特征，又有自己的特点。 1． 迅捷性。又称时限性。《语文》试卷题量很大，但限制在2个 小时内，一大一小作文约需1小时。 大作文，字数一般要求600个，大约45分钟，时间分配如下： 文学性作文：（1）构思阶段。12分钟。首先审题，3-5分钟。认清文体，抓住重心，宁慢勿快。接着构思，约8分钟。产生灵感，编写简明提纲。（2）起草阶段。约25分。注意整洁，因时间关系不再誊写。（3）修改阶段。约8分钟。最好用10分钟快速起草一个像提纲一样的草稿——注意在作文开头和中间高潮以及结尾都有中心句，然后在誊写中充实修改。 科学性作文：（1）构思阶段。12分。首先审题，3-5分钟。认清文体，抓住重心——这一步是关键，一定要谨慎，宁慢勿快。接着构思，约10分钟。产生灵感，编写详细的提纲。（2）起草阶段。约25分。注意整洁，因时间关系不再誊写。（3）修改评阶段。约8分。 小作文，字数一般要求200个，大约15分钟，时间分配：（1）构思阶段。5分钟。首先审题，2分钟。认清文体，抓住重心，宁慢勿快。接着构思，约3分钟。编写简明提纲。（2）起草阶段。约8分。注意整洁，因时间关系不再誊写。（3）修改阶段。约2分钟。 2．规范性。从作文的题后要求和评分标准就可以看出来。它使考试有了共同的衡量标准和依据。否则，考试无法实行。作为个体的自由创造性只好在这种规范的限制中尽可能地发挥。这一点，再加上文章自身结构所有的规律性，使得考试作文完全应该运用模式、格式或者叫做模具。 3．社会性。主要指作文内容。应试作文和普通文章一样，内容一般分为两大方面，即科学性文章的认识思想和文学性文章的情感体验。但应试作文不一样的是，认识思想都是符合社会规范的可以说是大众化的，而不是科学文章所要求的独创，尽管在表达上要求一点独到；情感体验一样是符合社会规范的，是理性化的公众的鲜明的，不过要求真实，特别是一定要从考生自己的生活出发。历代考试以文取士，文章仅仅是八股文，其内容到了僵化的“代圣贤立言”的地步，考生只有在联系实际方面取得一定的特色。今天有所进步，但仍然在实质上具有社会性。就连作文试题，都比较开放，范围宽泛，任何考生都可以写作。作为考卷的命题者和评改者，作为考生，只能按考试这一社会化活动的严格要求来进行。否则，考试本身将无法存在。 应该说，最根本的规范是1992年审定颁布的《九年义务义务教育全日制初级中学语文教学大纲》所规定的初中写作能力的“教学要求”：“能写记叙文，简单的说明文、议论文和一般应用文，做到思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，条理清楚，文字通顺，不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、工整，初步养成修改文章的习惯。”
最后，咱们来了解一种新方法——作文模具。作文模具依据的是表格临摹法。这是一种从没有人明确提出来过的作文方法，但是大家都不会陌生，反而会感到早就应当这么做了。 表格临摹法，首先选择范文用于临摹，解析其中结构和要领，紧接着仿照范文编好一个比起框架、模式还要明确的表格，其中已经有一些写好的文字来作脉络，最后大量的空白就需要同学们按照自己的认识或生活来任意起草了。 这种方法，不是无中生有，而是来自于长期的思考和反复的比较。它是人们常常自觉不自觉使用的模仿方法的总结提高。 在作文教学中， 我们都有过这样的情况：或者教师提出的要求模仿好的文章（这种情况较少）， 或者自觉不自觉地仿照一篇文章来写，这样写出来的作文反而常常比较满意， 不过又觉得不好意思说出口来，甚至在心中曲意辩解。 有的人包括一些老教师反对模仿，认为模仿束缚了创造性。这是一种漠视绝大多数学生作文规律和语文教学大纲的主张。 这种方法不但有着教学实践和适应大多数学生的依据，而且是有理论依据的。这就是文章都有一定的结构模式。文章体裁， 例如小说、诗歌，都有各自的结构。而结构大都是前人的写作理论认识。二十世纪世界上还形成了结构主义的思潮和运动。 一种结构用得多了，或者社会有某种需要如对公文的特定规格要求，就形成了模式甚至格式。表格临摹法只是把结构模式进一步发展成为表格而已。 这种方法在其他艺术体裁的教学中广泛、明确而又长期地运用。大家都知道，学习绘画要求临摹，学习书法要求临帖。 不管是学习国画还是学习西方画的创作，首先要把所有的绘画名作用心阅读一遍，然后还一定要精心地临摹相当数量的名作。学习书法同样如此，而且， 学习书法还要把名人的好字放在旁边或者比较透明的纸下面，一笔一笔地描摹。 模仿这个必须的学习方法和必经的学习阶段，使人不大明白的是， 在作文教学中却不是那么理直气壮了。这是一种错误的教学心理和传统， 应当纠正过来：作文也要和学习绘画、书法一样进行许多模仿，走过这个必经的学习阶段。 这种方法其实是一种传统的方法。“千古文章一大抄”，这句话有点走味，有点粗俗，但是在实质上是有一定的道理的。 这个道理应当从文章都有相同的模式以及其它要素上去寻找；只要所写文章有自己的东西特别是中心思想就可以说得通了。自古至今，模仿的例子不胜枚举，特别是不少大作家都是这样做的。我国四大古典小说都有仿作或者底本。郭沫若的诗歌模仿了歌德、泰戈尔和惠特曼三位世界大诗人的诗歌。他还爽快地说：我有一个写作秘诀，就是先看人家的书再写。 鲁迅的小说模仿了东欧的一些小说，据说在他的26篇小说中就有16 篇属于模仿之作，最明显的是第一篇成名作《狂人日记》和果戈理的小说同名。当代青年作家大量模仿了欧美洲的作品。作家韩小蕙在《文学报》（1997.4.24）上谈到,老作家林斤澜说“我六十岁以前的作品，都是模仿。我六十岁以后的作品，大部分也是模仿”，还说“任何文学作品都可以说是模仿之作”。既然如此，我们就没有理由自负地反对模仿。 当然，模仿不是抄袭。抄袭，是无能的表现，是要坚决反对的。模仿是照搬形式和技巧，或者受到内容的启发，但是一定要力求创新，写自己的内容。有人担心学生作文“千篇一律”而反对模具的提法，这是由于不懂得：文章的形式尤其是结构应该是千篇一律的（（或者说几“律”最多几十“律”），而内容，那怕是两篇也不应当“一律”。现在的问题倒是学生作文的内容出现“一律”，如常见的笑话，一个班写好事就有十几篇都是拾金不昧或者检香蕉皮，1998年高考作文“战胜脆弱”便有许多考生“诅咒”父母早亡。考试作文的要求就是“千篇一律”的。经过多年研究，由结构模式，进而制作了表格；由模仿，进而主张临摹。这样，研究出了一种表格临摹法，又叫“作文模具”。 有人不分青红皂白地反对“作文模具”的提法，认为像八股文一样“限制思路”。首先说一说正确对待八股文。它反映了文章写作结构特别是公文和论文的规范性，在训练封建社会官员的公文写作能力以及社会稳定方面作用很大，许多著名政治家和文学家都是写作八股文的高手。问题出在封建政治独尊一种应试八股文，排斥了科学文化方面各种文章的写作。而今天的国家行政机关公文同样规定了格式。可以说，今天我们需要几十种几百种“八股文”。文体就是模式；每种文体都有特定的要求和结构。教学需要模式或格式。只不过学生写作时不必严格照搬罢了，熟练时更要有意识地抛开模式的束缚，发挥创造力。 至于“限制”之说，更是片面模糊的，没有弄懂写作及教学的要领。不少学生本身就无“思路”，何来“限制”！他们作文，就像漫游，甚至梦游，只是在潜意识中杂有一点儿理性的“思路”，好像在荒原上隐约显出的一二路径，也可以照“路”摸索。而作文模具，是明确地给学生以几十条写作结构理性所照耀的“金光大道”，如航线、轨道、公路或小路，任其选择。几十条路，就不是“限制”了，是选择。模具越多越好。同时，我们明确提倡在模具即思路中任意起草，发挥创造力。模具学得多了，还可以抛开去，只让结构理性起一点观照作用（任何学习都应是这样的）。退一步说吧，有了给人以一定限制思路的模具，总比没有思路或者思路模糊要强。正如歌德所说“在限制中才能显出高手，只有法则才会给我们自由”，任何事情当然包括作文，都是这样一个辩证关系。认识不到或者处理不好这个关系，是做不好教不好作文的。 作文教学中，有传统教学观念的教师苦口婆心，总想让学生放开思路，写出独创性来。其实，就连教师也只有很少人能够写出如此高明的文章哪！不过，从人生写作的整体上来说，从培养少数成名成家的角度来说，这样做是应当的。然而，从考试过关来说，从全体学生达到作文的教学要求来说，就不是放开，而是掌握作文基本方法特别是结构整体了。这就急需强化多样化的结构模式以及临摹的教学，让全体考生对作文都有工具性的把握。认真分析总结，绝大多数考试范文其实都是按照非常清晰的结构模式来写成的。
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高考发展趋势试析及五十年代至今全部作文考题
高考作文模具PPT
作文提纲编写
高 考 作 文 法 高考作文过程：构思、起草、改评三阶段； 高考作文模具、20年高考范文分类解析； 高考3+X作文分析预测、历年省区试题
目 录 绪论 一、 高考作文意义 必不可失——3+X改革——课本中心 二、 高考作文素养 思想修养——生活基础——知识积累—— 写作技巧 三、 高考作文特点 迅捷性——规范性——社会性 上编 高考作文过程 第一章 构思阶段 一、 写作辩证法 辩证方法——写作手法：科学文章写作法、文学作品创作法―— 一般方法 二、灵感信息法 思维信息——启迪信息 三、提纲编程法 构思腹稿——提纲及类别——编写程序： 写主题句、拟制标题（审题、类型和要求）、内容提要、 选择结构、写出层义、写出段义或要点及材料——序码 用法 第二章 起草阶段 一、 文字语言法 科学语言和文学语言的异同——基本功与数量——心理三层次 二、规范构段法 文章基本单位——要求——主句：位置、 写法、构成——记叙段落——论述段落 三、任意起草法 构思与起草－—物意言－－“文气”—— 纠正——任思起草法 第三章 改评阶段 一、修改方法 意义——范围——原则——符号 二、定稿要求 格式书写——卷面字数——时间表述 三、评卷规范 最后环节——考生心理——评卷教师——规 范标准 下编 高考作文模具 应试作文新法——表格临摹法，纠正传统教学观念、强化结构模式（多样化）和临摹教学——对全体考生的工具性和把握性 第一章 记叙文高考模具 一、 要领和模式 叙述（顺叙、倒叙和插叙）——描写（类型和方法）——抒情（直接和间接）——散文两种 二、 模具和范文 模具——历年试题、审题要领、范文解析 第二章 议论文高考模具 一、 要领和模式 议论（论点、论据和论证法）——社会评论和文学评论模式 二、模具和范文 模具——历年试题、审题要领、范文解析 第三章 说明文高考模具 一、要领和模式 说明（定义和方法） 二、模具和范文 模具——历年试题、审题要领、范文解析 第四章 应用文高考模具 一、 要领和模式 格式——新闻、演讲稿、通知、计划、合同等模式 二、模具和范文 模具——历年试题、审题要领、范文解析 附录 高考作文评析预测 各省区（包括台湾）高考作文试题一览
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